子どものやる気を引き出す！　親のアプローチ

恒例となりましたが、マネジメント・ブレイン・アソシエイツ様発行の「子供のやる気を引き出す　親のアプローチ」を転載させて頂きます。
　保護者の方々にも何かの気づきの一つにして頂ければ、これに勝る幸せはございません。
　われわれもいつも読みながら、自分自身の行動、言動に思いを馳せております。
出典：
マネジメント・ブレイン・アソシエイツ発行
「子供のやる気を引き出す親のアプローチ」
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☆　子どもの失敗をやる気に変える　☆

「そうだ、子どもの失敗時に、子どもとしっかり話し合ってみよう」
と思えたら、あなたは、もう素晴らしい親です。
そこで、
母「なんで30点だったの？」
子「勉強しなかったから」
母「なぜ、勉強しなかったの？」
子「ゲームをやっていたから」
母「なぜ、ゲームをしたのかな？」
子「だって、面白いから」
母「面白ければ、勉強しなくてもいいのかな？」
子「駄目だと思う」
母「今度はどうする？」
子「ゲームしないで、勉強する」
母「そうだね。そうしようね」

　子どもとじっくり話ができた。そして、子どもも自分で「ゲームを
しないで、勉強する」と決めた。と喜んでみても・・・
　本当にやるかしら・・・？と、ふと不安が・・・

　では、次にこんなやり取りはいかがでしょうか。
母「この点数をどう思う？」
子「よくない」
母「本当はどうしたかったの？」
子「もうちょっといい点数をとりたかった」
母「もうちょっとって、何点ぐらい？」
子「80点くらい」
母「80点取りたかったのに、30点
だとショックだね。もし、80点
とれたらどうなると思う？」
子「お母さんに怒られない」
母「そうね。それから・・・？」
子「友達に“すげー”って言われる」
母「そうだね。それから・・？」
子「なんか『今度も頑張る』っていう気持ちになる」
母「すごいね。それから・・？」
子「成績があがって、勉強が好きになるかも」
母「すご～い。お母さんに怒られない
　　で、友達から“すげー”と言われて、
　　『今度も頑張る』と いう気持ちになっ
　　て、成績が上がるんだ・・・」
母「さあ。何からはじめようか？」
子「勉強頑張る！」
　とかく親として気になるのは、原因。そして、原因は過去にあります。
　ところが、終わってしまった過去に、子どものモチベーションの種はありません。未来の肯定的なイメージが子どもを行動に導くのです。
「本当はどうしたかったの？」
　子どもの言葉や表情を観ながら、良いイメージが持てているようなら「何から始める？」
と、行動を促してみてください。

☆　子どもの気持ちを察して、伝えよう！　☆

　自信をなくして、落ち込んでいる子どもを見ると、親として何とか励まして、元気を取り戻してほしいと思うものです。こんな励まししていませんか。

子：「私、数学できないもん」
母：「いや。あなたは必ずできるわ」
子：「じゃあどうして成績が悪いの？」
母：「他人より勉強が足りないだけよ」
子：「勉強したってできないもん」
母：「だから、他の人より勉強が足りない
　だけよ。もっと勉強すればいいのよ」
子：「花子ちゃんより私の方が勉強して
　いるのに、どうして花子ちゃんの方が
　成績がいいの？」
母：「それは、あなたの勉強の仕方が悪
　　いだけよ。ちゃんと勉強すれば、必ず
　　できるようになるわ」
子：「私だって、ちゃんとやっている
　　わ！」
母：「あなたがもっとちゃんと時間をかけ
　　　てやればいいのよ」
子：「これ以上何をしたらいいの！？」
母：「だから、・・・」

　子どもは、お母さんのこの励ましの言葉から何を学ぶでしょう。
　「私が一生懸命やっても誰も認めてくれないし、私は何をやっても駄目なんだ。私は馬鹿なんだ」と、感じる可能性が非常に高いのです。
これは、お母さんの望む結果ではありませんね。
そもそも、子どもはどんな目的で「私、数学できないもん」と、お母
さんに言ったのでしょう。

『お母さん。私が苦しんでいることをわかって！』
「わかっている。わかっている。だから、あなたは、できなくない」

　これは、子どもにとって「わかってもらえていない」となるのです。励ます前に、説得する前に、することがあります。

子：「私、数学できないもん」
母：「あなたは、自分が数学ができない
　　と感じているのね」
子：「そうよ」
母：「それじゃ。数学の授業は地獄よ
　　ね。先生にさされて答えられなかっ
たらどうしようとか、みんなに笑われ
　　るかと不安で仕方がないわよね。
問題とか解いている時、みんなでき
　　ているように感じてあせっちゃう
よね。自分のこと嫌になることもあっ
　　て辛いよね」
子：「うん」
母：「そうよね。お母さんに、何か手伝えることあるかな？」
子：「今日の宿題も全然わからないの。ちょっと教えてくれる」
母：「じゃあ。一緒に考えてみようか」
子：「うん。ありがとう」

　子どもは、ネガティブな感情を否定せず聞いてもらえること、さらには、この会話例のように、子どもの気持ちを察して伝えることで、気持ちが落ち着き、冷静に現実の問題に立ち向かえるようになります。

　子育てで、望む結果が得られない時は、
「子どもの問題を解決するのが親の役目」という思いを、一旦棚上げして、「子どもの伴走者」として、振る舞ってみてはいかがでしょうか。

☆　「してほしいこと」を伝えよう！　☆

遅刻しないようにしなさい。
寝坊しないようにしなさい。
悪い点数をとらないようにしなさい。
叱られないようにしなさい。
他人の迷惑にならないようにしなさい。
失敗しないようにしなさい。

　子どもに対して、このように、「○○しないようにしなさい！」と頻繁に言っていませんか。

　親は、子どもの望ましくないことを止めさせれば、望ましい行動になると考えがちです。もちろん、望ましくない行動には、歯止めをかける必要はあります。

　しかし、「○○しない！」で行動を抑制された子どもは、何を学ぶでしょう。
　そうか、「そうか、○○しないようにすればいいんだ」と感じでしょう。

　例えば、「他人に迷惑をかけなければ、何をしてもいいんだ」と学んだ子どもは、「いいだろ。他人に迷惑をかけているわけではないのだから」と口走るかもしれません。でも、この子どもの言葉にムッとする出来事ってありますよね。「迷惑かけなくても駄目なこともあるのよ！」と・・・
失敗しないようにすればいいんだ」と学んだ子どもは、「失敗しないよ
うに、失敗しないように」と、やがて、失敗しないように、何もしな
くなるかもしれません。

「○○しない！」では、親が望んでいる行動、適切な行動を学べない
のです。

そこで、してほしいことを伝えましょう。

「他人が喜ぶことをしてね！」
「他人から、『ありがとう』と言われることをしてね！」
「成功するように頑張ってね！」
「上手くいくように努力してね！」

と・・・。

私達、人間の脳は、否定語を理解できないのです。試しに、

「象のように鼻の長いキリンを想像しないでください」

　いかがですか？頭に浮かぶのは、「象のように鼻の長いキリン」ばかりではないでしょうか？

　是非、子どもに、「してもらいたいこと」を伝えるようにしてください。